GRADO
TERCERO
Educación Artística
y cultural
Temas
Tema 1 - El encaje
Se le llama "encaje" a líneas auxiliares que sirven para proporcionar la figura o el dibujo; es la reducción a formas sencillas, casi siempre geométricas, de las estructuras complejas que contienen o forman lo que queremos representar. Estas figuras se conceptúan como una caja, de ahí viene el nombre "encaje", porque se da la idea de "encajar". Pero no solo se toman como cuadrados, sino que pueden ser cualquier forma básica como el triángulo, el cilindro, la esfera o el cubo, que nos sirvan de referencia para entender mejor su estructura y sus proporciones.
La línea es el medio gráfico fundamental para representar las formas que nos rodean y las ideas, creando un lenguaje que no necesita palabras. Es el elemento visual más importante del dibujo. La línea está considerada como una sucesión de puntos (trayectoria de un punto en movimiento) o como la huella continua que se produce cuando dibujamos con cualquier objeto (lápiz, bolígrafo, pincel, etc…).
Desde los tiempos primitivos donde la línea abarcaba toda la representación gráfica (naturalismo) hasta nuestros días (Miró) pasando por Leonardo, Miguel Ángel, Rafael, Velázquez, Goya, Picasso, etc. Todos los grandes artistas han considerado a la línea como elemento esencial de su obra plástica, ya sea para realizar bocetos, como para el arte final, han recurrido a ella como modo de expresar sus sentimientos o como mero elemento compositivo.
Actividades
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Realizo en mi block de dibujo las cuatro primeras figuras que aparecen en el vídeo, siguiendo la técnica de encaje que se muestra al dibujarlas.
Educación Artística
PERIODO 1 >Tema 2 - El punto en el arte
El punto es la unidad mínima de información visual, y se caracteriza por su forma, tamaño, color y ubicación. Puede ser: como mancha, como elemento de configuración y como elemento abstracto. Si los puntos sobrepasan un cierto tamaño en comparación con las otras formas que lo rodean, se considera que es un plano.
Cuando se agrupan varios puntos, estos pueden definir formas y también dar sombras a los objetos que configuran tales formas. Si los puntos se sitúan muy cerca, decimos que hay una concentración, pero, si se disponen alejados, se dice que hay una dispersión; de esta manera podemos producir sensación visual de volumen.
Actividades
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Observo los vídeos y desarrollo en el block lo observado en ellos.
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Doy clic en el cuento de Peter Reynolds, lo escucho y veo atentamente, luego hago lo narro en el aula de clases.
VÍDEO 1.1 - Cuento "El punto de Vashti"
Tema 1 - LA LÍNEA
La línea es el medio gráfico fundamental para representar las formas que nos rodean y las ideas, creando un lenguaje que no necesita palabras. Es el elemento visual más importante del dibujo. La línea está considerada como una sucesión de puntos (trayectoria de un punto en movimiento) o como la huella continua que se produce cuando dibujamos con cualquier objeto (lápiz, bolígrafo, pincel, etc…).
Desde los tiempos primitivos donde la línea abarcaba toda la representación gráfica (naturalismo) hasta nuestros días (Miró) pasando por Leonardo, Miguel Ángel, Rafael, Velázquez, Goya, Picasso, etc. Todos los grandes artistas han considerado a la línea como elemento esencial de su obra plástica, ya sea para realizar bocetos, como para el arte final, han recurrido a ella como modo de expresar sus sentimientos o como mero elemento compositivo.
Posibilidades expresivas de la línea
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Líneas horizontales: Expresan calma, reposo, tranquilidad, peso, estabilidad. Hacen las cosas más anchas y extensas. (Ilustración C)
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Líneas verticales: Nos transmiten fuerza, orden, equilibrio, movimiento ascendente o descendente, elegancia, espiritualidad. Producen el fenómeno visual de alargar las cosas. (Ilustración D)
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Líneas oblicuas: Expresan inestabilidad, acción, caída, caos, desorden, confusión, sensación de profundidad y alejamiento. (Ilustración E)
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Líneas quebradas: Producen el efecto de incertidumbre, , indecisión. Una sensación similar a la rotura, la fragmentación. (Ilustración F).
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Líneas radiales o concurrentes: Sugieren luminosidad, explosión, asombro, dispersión, profundidad. (Ilustración G)
La línea también tiene la facultad de transmitir sensaciones ya sea por su forma o por su disposición, si estén solas o agrupadas.
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Líneas rectas: Expresan robustez y rigidez. (Ilustración A)
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Líneas curvas: Sugiere movimiento, vitalidad, suavidad, delicadeza. (Ilustración B)
VÍDEO 1.2 - El punto y la línea
GUÍA 1
LA LÍNEA
Actividades
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Desarrollo la actividad online que aparecerá pinchando en el siguiente botón:
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Una vez haya realizado el ejercicio doy clic al final de la página en "Terminado".
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Luego doy clic en "comprobar mis respuestas"
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Tomo captura de la página a que muestra la calificación.
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Imprimo la captura y la pego en mi cuaderno de Educación Artística.